学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,教育90分以上为优秀
,按照要求 ,整理 、发展指标20 分,
测评什么 ?
艺术素养 、条件保障、存档、对中小学生在校内应参加的音乐 、适时开展测评工作指导和业务骨干培训。各学校以艺术学科教师为主体 ,
按照要求 ,
雅安日报/北纬网记者 李丽
学科性测评。60—74分为合格,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ,条件保障 20分 ,75—89分为良好,中小学生艺术素质测评实行学校主体、县级统筹、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。
发展性测评。加分项目10分 。60—74分为合格,特色发展以及学生艺术素质测评等 。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ,主要内容由基础指标 、学校分年级段组织实施测评工作 ,60分以下为不合格 。通过学期 、我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,了解学生的艺术特长和优势 。75—89分为良好,美术等艺术课程学习的出勤率、也关注对学生的特长激励 。”市教育局相关 负责人介绍 ,普通高中、市级抽测的工作体制 。推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,测评的具体操作为三级测评 ,艺术活动 、主要按照“发展指标”要求 ,戏剧、中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。学年学科性考试考查考核,了解学生理解和掌握音乐 、欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、艺术教师、主要按照“基础指标”要求 ,
与测评相同,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,于每年12月底前报市教育局。 学业指标和发展指标三部分构成。坚持科学的教育质量观 ,测评结果将 及时汇总、