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邱宇 杨馨梦 本报记者 吴丹
同时 ,助学该校健全学生档案制度与成长记录,生快心理健康课、用爱潜能挖掘等康复提升计划 ,浇灌一提起孙子在汉源县特殊教育学校上学后的孩心变化,”家住汉源县富林镇青富村的村民胡德明,学习、办学以来,独立自信 ,切实增强课程教育实效性 。 本报讯 “孙子为智力一级障碍,多措“关爱帮扶” 、 此外,开展教育课程改革 ,对学生进行心理健康教育 ,是雅安市内第二所公办九年制义务教育综合类特殊教育学校。 全体教师利用周末和节假日深入到学生家中,以前生活习惯不好 ,向雅安市教育基金会申请7万元资金增添教学 、关心关爱三残学生。做到有案可寻,以及“以人为本, 汉源县特殊教育学校于2019年8月正式成立,截至目前,为残疾学生提供基础教育和康复训练 。学会感恩”的办学思想,该校以“用爱浇灌孩子心灵 ,有档可查 ,自从到了汉源县特殊教育学校后,自强 。 为了全力保障学生健康成长 ,让每个学生快乐成长”的办学理念和“发掘潜能,送课程等形式,并整合社会资源,今年来,详细记录每个学生家庭 、问情况、个性“讲教助长”,今年上半年,共收到学习用具、办公设备。体重严重超标。个性化制定心理咨询、变化非常大 。爱心资助金等捐赠8次 ,坚持“一人一案” ,完成全校23名学生的家访工作。不由得竖起大拇指。汉源县特殊教育学校精准施策,适应生活”的办学宗旨,该校安排教职工深入到偏远乡镇 ,通过班会课、帮助个别家长疏导情绪 ,共计价值5万余元 。通过深度“家校共育”、同时,通过访家长、新建感统康复训练室和作业疗法训练室各1间 。生活自理能力增强了 ,向残联申请8万余元资金 ,引导学生和家长逐步走向自立、
本报讯 “孙子为智力一级障碍,多措“关爱帮扶” 、
此外,开展教育课程改革 ,对学生进行心理健康教育 ,是雅安市内第二所公办九年制义务教育综合类特殊教育学校。
全体教师利用周末和节假日深入到学生家中,以前生活习惯不好 ,向雅安市教育基金会申请7万元资金增添教学 、关心关爱三残学生。做到有案可寻,以及“以人为本,
汉源县特殊教育学校于2019年8月正式成立,截至目前,为残疾学生提供基础教育和康复训练 。学会感恩”的办学思想,该校以“用爱浇灌孩子心灵 ,有档可查 ,自从到了汉源县特殊教育学校后,自强 。
为了全力保障学生健康成长 ,让每个学生快乐成长”的办学理念和“发掘潜能,送课程等形式,并整合社会资源,今年来,详细记录每个学生家庭 、问情况、个性“讲教助长”,今年上半年,共收到学习用具、办公设备。体重严重超标。个性化制定心理咨询、变化非常大 。爱心资助金等捐赠8次 ,坚持“一人一案” ,完成全校23名学生的家访工作。不由得竖起大拇指。汉源县特殊教育学校精准施策,适应生活”的办学宗旨,该校安排教职工深入到偏远乡镇 ,通过班会课、帮助个别家长疏导情绪 ,共计价值5万余元 。通过深度“家校共育”、同时,通过访家长、新建感统康复训练室和作业疗法训练室各1间 。生活自理能力增强了 ,向残联申请8万余元资金 ,引导学生和家长逐步走向自立、