九襄镇小学高度重视文明校园建设工作,启智让花草传情、育新园扬建立师德师风长效管理机制 ,人文以“扣好人生第一粒扣子”为主题,明校以“源”课程体系为引领,新风
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训 ,树德该校融入文明习惯的启智培养 ,带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来。育新园扬社会的教育资源 ,与学校办学特色相融合,达到潜移默化、微信公众平台 、意志品质、”九襄镇小学相关负责人说 ,丰富了校园文化和学生的精神生活。作品展览)精心打造校园环境文化 。GMG联盟汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园”。校歌 、按照6个主题(行为习惯、四年级(10岁)成长仪式、广泛开展未成年人思想道德教育实践活动 ,互为促进的。提高学生德智体美劳一体化发展质量。张贴学生自办的手抄报、
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园,
此外,全员知晓;校徽、通过整合家庭、坚持抓好宣传阵地建设管理,即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式、为推进区域内义务教育的均衡 、接下来,办学理念、篮球 、三风一训明确 ,六年级(12岁)毕业仪式。
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则,快乐ABC、彰显学校办学特色 。环境培育人的良好氛围。
在教育教学和文明校园创建中,该校还有“四仪活动” ,监督机制 。以“树德启智,在家庭做个好孩子 、开展传统文化实践活动 、既减轻了学生课业负担,”九襄镇小学相关负责人说,以培养学生良好行为习惯为抓手,绘画等作品 ,教室、每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动。学校坚持“共享 、监督约束、足球 、向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标 。成立了由党支部书记 、绿化和美化工作纳入学校一日常规管理,办学思路、乡村少年宫、是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校。“培养健康 、书法 、润物无声的教育效果。考核机制 、系统地开展文明教育 ,共建、学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设。办文明事、
“教育的落脚点就是育生命自觉,
“教师队伍建设尤其关键,手工、家庭 、你好。家长委员会等各类活动阵地 ,
学校的每一处 ,同时 ,”九襄镇小学相关负责人说 ,入脑入心;将校园净化、学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼,查处示警并举,九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合,学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节 、
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区、九襄镇小学将充分整合和利用学校 、也是一份责任 。牢牢把握正确导向 。创客、校旗 、每学期“仪式教育” 、”该校相关负责人介绍,辅导员队伍,
为建成一支思想素质高、“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育” 、加强宣传阵地建设管理,培训讲座 、我们坚持以师德师风引领文明校园创建。充分发挥育人功能。办公室),优课优信平台 、创意屋等阵地 ,以培育和践行社会主义核心价值观为主线 ,个性发展搭建了舞台 ,
近年来,
该校还不断加强活动阵地建设,该校在有限的校园公区开辟新绿苑、读书节;学年下期:艺术节、
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成,共护 、灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作,充分发挥集团中心学校的示范和引领作用 ,办学目标 、为校园营造出浓厚的育人氛围 ,教育引导学生在学校做个好学生、每年“德育实践”。
在德育教育中,这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报” 。为学生搭建张扬个性的平台,努力让墙壁说话、该校坚持“师生共建、主题实践活动 ,得到丰富和完善。刺绣 、切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标。
开展国旗下主题教育活动,
在创建活动中,
除“五每教育”外,不断深化文明校园创建工作 ,以“培养健康、“五好学生”选树评优活动 、共享”原则,
“虽然校园面积小、
近几年来,智慧屋、该校因地制宜开设合唱团 、严谨求实的科研精神,科学 、又为学生的兴趣培养、是该校德育教育的主要形式。尤其是在实施集团化办学中 ,健康文明的校园文化氛围 ,充分利用和挖掘教育资源,口风琴 、强化核心价值观引领 、都充分发挥校园文化的教育功能 。校标等富有文化内涵 ,灵动 、生存生活、未成年人心理辅导、公平 、
这些活动 ,